农村中小学现代远程教育工程资源服务平台
 
|
|
|
|
|
|
搜索
高级搜索
 
新手上路
注册方法:本平台免费为教师服务。为了方便教师使用,保证信息安全,保护知识产权,本平台采用实名制注册。所有注册采用实名制。学校可以组织教师注册。教育部基础教育资源中心服务电话010-66490999。
最新发布
 
资源名称
大小
次数
1
131.1M
566次
2
0M
531次
3
0M
243次
4
0M
100次
5
0M
173次
6
0M
102次
7
0M
105次
8
0M
137次
9
0M
143次
10
0M
164次
最新发布
 
资源名称
大小
次数
1
115.2M
12049次
2
23M
7301次
3
138.9M
6254次
4
120.1M
6004次
5
168.8M
4753次
6
126.4M
4727次
7
118.9M
4501次
8
115.7M
4267次
9
120.7M
4249次
10
121.4M
3875次
最新发布
 
资源名称
大小
次数
1
15.2M
719次
2
69.5M
607次
3
103.8M
496次
4
14.5M
480次
5
208.4M
398次
6
2.5M
373次
7
0.9M
372次
8
0.2M
365次
9
0M
344次
10
0.2M
341次
 
[登录后才能下载和评论!]
 
资源名称: 专题五 第三讲 用列举法求概率
摘要:

  该视频是由教育部师范教育司、教育部基础教育二司监制策划的,中央电化教育馆组织编制的“2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训”培训课程。   该视频为初中数学教学专题五“以案例研究分析‘数与代数’、‘统计与概率’的教与学”的第三讲“用列举法求概率”;首先研究了怎样搞好教学设计,要从以下几个方面考虑:1、怎样复习旧知,打好基础;2、怎样设计方法形成过程的教学;3、怎样设计方法应用过程的教学;接下来秦老师介绍用列举法求概率的教学设计,该教学设计充分发挥学生的主体作用,鼓励和引导学生积极探究;其次研究了怎样优化和落实教学过程,结合教学片段来说明。接下来刘老师讲述了有关古典概型的知识,以及一些易错的典型题目,加深对等可能性的认识,帮助梳理、总结、体会这部分知识;要求教师进行三次备课:1、独立备课写出第一个教案;2、参考相关资源,反思第一个教案写出第二个教案;3、再进行反思,写出第三个教案。   该视频主讲专家为:北京教育科学研究院基础教育教学研究中心特级教师,中国教育学会中学数学教学专业委员会学术委员、理事郭立昌;北京市第十五中学分校秦书锋;北京师范大学附属实验中学苏海燕老师、北京市第十四中分校刘杰老师。

学科:
版本:
年级:
适用对象:
教师,教育管理人员
教育类型:
初中教育
文件格式:
wmv
文件大小:
131.68M
   
null人推荐
 
为什么总是提示我安装下载工具? 资源下载工具

在线支持
在线交流异常
 
用户登录
用户名: 
密  码: 
验证码: 
   
注册用户:
619013
 
搜索次数:
18442116
 
昨日搜索:
15636
 
浏览次数:
16461353
 
昨日浏览:
20942
 
下载次数:
5048000
207144 GB
昨日下载:
3704
173 GB
应用高手
 
people
用户:新乡市基础教育资源中心
下载:17629次
people
用户:崔国凤
下载:16734次
people
用户:王宏昌
下载:12481次
people
用户:胶南市隐珠街道办事处中心中学
下载:10054次
people
用户:gaohanguang
下载:8748次
教育部基础教育司指导
教育部基础教育资源中心 中央电化教育馆 维护
中华人民共和国教育部 版权所有