该视频是由教育部师范教育司、教育部基础教育二司监制策划的，中央电化教育馆组织编制的“2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训”培训课程。 　　该视频为初中数学培训课程专题四“以案例研究分析‘空间与图形’领域的教与学”的第一讲“平行线的性质”；首先介绍了平行线学习的重要性，它是学习平行四边形、矩形、菱形、正方形的基础，在三角形中位线和梯形中位线的学习中也离不开平行线。接下来介绍了平行线性质这一部分的一些具体教学环节：1、复习旧知；让学生明白可以利用角的数量关系来研究线的位置关系，为平行线性质的研究做好研究策略方面的准备；2、探究新知；让学生通过丰富的实践活动来发现平行线的性质公理，并引导学生通过循序渐进的尝试推理得出平行线的性质定理；3、动手实验；从平行线的画法出发来研究平行线的性质；4、思考归纳；可以采用填空题的形式，帮助学生熟悉平行线性质的表述形式；通过观看龚亚男老师的教学片段，具体分析关于平行线性质定理一的学习。然后通过一道具体的例题介绍了平行线性质的应用这一部分教学的几种形式：1、讲解示范；2、清晰说理；3、填补空缺；4、独立书写；5、澄清错误；通过这几种形式的交叉使用，积极引导学生参与到解题的学习中来。还是通过具体例题的讲解说明如何引导学生更加深入的参与，循序渐进地学到一些解决问题的方法，提倡师生互动，合作交流；在培养学生逻辑推理能力方面，可以开展一题多解的教学方法，培养学生选择不同的知识来解决问题。在教学过程中如何渗透创新理念方面，强调了类比和联想的思想。 　　该视频主讲专家为：北京教育科学研究院基础教育教学研究中心特级教师，北京义务教育数学实验教材编委王占元、北京师大二附中特级教师，北京数学会理事，北京市中学数学学科带头人金宝铮、北京市顺义八中龚亚男老师、北京市顺义俸伯中学潘春节老师。