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真的能在农村小学课堂实施，对学生素质的提高有很大的帮助。但在农村真的能实施这样的教学吗？学生对外界的了解真的太少了！！！
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作者:柳艳杰 [2009-08-13 11:40]
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这样的口语交际教学在我们农村不可能施行，因为孩子的知识面太狭窄了
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作者:金文静 [2009-08-12 13:38]
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| 我也这样认为。我们现在教材中出现的内容把学生的能力看得太高了。 |
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针对基础非常差的学生，这个动就有很大的难度了，如何施教？这是个值得考虑的问题。
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作者:高翠霞 [2009-08-11 14:17]
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动起来的的课堂，该怎样收回来，收不好将影响整节课的课效，这了是很多老师开公开课不想讲的原因
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作者:程玲 [2009-07-27 15:52]
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| 面对农村和民族地区的学生又如何进行口语交际教学呢？知识面和语言的限制，这样的教学模式，我们只能如鹦鹉学舌般，而如何教好农村和民族地区学生，提高他们的能力，才是当今教育的重点，因此在资源共享时，应该多推荐适合这些地方的教学模式，不然只能让这些地区的老师想学也不得其法。 |
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教学方法不错，但农村和城市有着太大的差距，如果要想实施这样的教学难度太大。不过教师可以借鉴，灵活运用。
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作者:quchunmiao [2010-07-20 10:46]
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同意楼上几位同志的看法，关于“口语交际”大家在实际的教学中有的时候可能是有心无力，农村孩子的知识面就影响了其口语能力的表达，试问：有谁又能把闻所未闻的东西表达得淋漓尽致呢！
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作者:郑春林 [2010-07-15 15:23]
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把重庆划为北方方言区，实在是个误会！我们的孩子要把重庆话转变为标准的普通话进行规范的口语交际，实在很难！不知各位大侠有何高招可以分享？
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作者:方暗明 [2010-07-15 21:06]
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面对农村和民族地区的学生又如何进行口语交际教学呢？知识面和语言的限制，这样的教学模式，我们只能如鹦鹉学舌般，而如何教好农村和民族地区学生，提高他们的能力，才是当今教育的重点，因此在资源共享时，应该多推荐适合这些地方的教学模式，不然只能让这些地区的老师想学也不得其法。
同意以上看法！
另外，视频中有一处错误把《格林童话》说成了《安徒生童话》
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作者:冉立军 [2010-03-11 11:03]
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作者:成纯海 [2009-08-11 10:15]
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