该视频是由教育部师范教育司、教育部基础教育二司策划监制，中央电化教育馆组织编制的“2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训”培训课程之一。 该视频为小学语文专题一“口语交际，让学生‘动’起来”的第二课时，主要介绍了口语交际教学应让学生能“交际”。主要探讨了创设交际情境、口语交际要形成交际共同体的问题。介绍了两种常见的口语交际情境：1.模拟真实情境；2.形成交际共同体。分析了话题《我们去旅游》口语交际情境的特点：1.场面比较真实；2.内容比较丰富。通过杭州市春芽实验学校沈琳老师执教的《快乐拼图》的教学片段阐述了怎样创设问题情境。创设交际情境需要注意的问题：1.交际情境的有效性；2.交际情境的综合性。通过杭州市采荷一小教育集团郑黎萍所执教的《走进田园》教学片段阐述了如何创设综合性的交际情境，并总结了三点启示。通过杭州市茅以升实验学校杨珠英老师执教的《感谢.安慰》教学片段讲述了如何形成口语交际共同体。最后布置了自学与研讨题目。 该视频主讲专家为：杭州市江干区教师进修学校特级教师、全国优秀教师、浙江省教育学会小学语文教学分会副秘书长、杭州市教育学会小学语文教学专业委员会副会长费蔚。