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资源名称: 专题二 第三讲 培养学生提问、质疑能力
摘要:

该视频是由教育部师范教育司、教育部基础教育二司策划监制,中央电化教育馆组织编制的“2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训”培训课程。 本视频为初中语文阅读教学(一)第三讲培养学生提问、质疑能力。介绍的内容包括:阅读教学中学生的提问质疑的能力体现的价值,教师提问与学生提问的关系与价值,怎样促进学生的提问,解释课堂上影响学生质疑问难的因素以及培养学生质疑问难能力的途径;开展探究学习与合作学习需要注意的问题等。其中穿插了成都市盐道街中学的李镇西老师执教的《给女儿的信》中关于学生提问的教学片段,最后留有两道作业题。 该视频主讲专家为:华东师范大学中文系副教授、硕士生导师,华东师大语文课程与教材研究所所长郑桂华;北京师范大学文学院教授、博士生导师,教育部国家语文课程标准研制修订组专家郑国民。

学科:
版本:
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适用对象:
学生,教师
教育类型:
初中教育
文件格式:
wmv
文件大小:
131.63M
   
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听后感        
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只要给足学生足够的空间,学生往往也会积极地去思考.有时提出一个问题比解决一个问题更重要.所以我们要培养学生大胆提问大胆质疑.

作者:zhuxinmin [2009-08-12 16:13]
 
 
听后感        
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    阅读教学中,怎样促进学生的提问,解释课堂上影响学生质疑问难的因素以及培养学生质疑问难能力的途径。这些问题的研究,将对提高学生语文阅读学习能力很有帮助.

作者:刘军 [2009-08-10 21:19]
 
 
听后感        
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听了《 培养学生提问、质疑能力》这一讲,我深刻的认识到了学生提问质疑的重要性,在今后的语文教学中,一定要转变观念,变以解决问题为主的课堂为以质疑为主的课堂为主,致力于培养学生的质疑能力。

                          中牟 史会伟

作者:史会伟 [2009-08-17 15:53]
 
 
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