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资源名称: 专题二 第一讲 阅读课应体现工具性与人文性的统一
摘要:

该视频是由教育部师范教育司、教育部基础教育二司策划监制,中央电化教育馆组织编制的“2009年中西部农村义务教育学校教师国家级远程培训”培训课程。 该视频为初中语文阅读教学(一)第一讲阅读课应体现工具性与人文性的统一。介绍的内容包括:阅读课怎样体现人文性和工具性的统一;阅读习惯是否属于语文阅读教学的工具性内容;阅读教学中应该落实的语文工具性目标有哪些;阅读教学中应该落实的语文人文性目标有哪些;如何提高阅读教学效率,改进阅读教学;阅读教学中应落实的工具性目标、人文性目标以及两者的统一;语文的工具性、人文性与三维目标的关系等。其中穿插了成都市盐道街中学的李镇西老师执教的《给女儿的信》的教学片段。 该视频主讲专家为:华东师范大学中文系副教授、硕士生导师,华东师大语文课程与教材研究所所长郑桂华;北京师范大学文学院教授、博士生导师,教育部国家语文课程标准研制修订组专家郑国民。

学科:
版本:
年级:
适用对象:
教师,教育管理人员,家长
教育类型:
初中教育
文件格式:
wmv
文件大小:
131.62M
   
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   听了几位专家的讲解,使我更深刻地理解了课改中三维目标的设置与运用,进而懂得如何在阅读课教学中处理好人文性、工具性与三维目标之间的关系。
作者: [2009-08-11 22:39]
 
 
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作者:李艳媚 [2009-08-11 22:53]
 
 
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语文的工具性与人文性是相融合不可分割的。专家们的报告使我们清醒了许多,平时为了应付考试老师们会有意无意地模糊两者的关系,这种教学对学生的身心发展是有危害的。只有坚持新课标教学理念学生才能健康成长。
作者:燕黎 [2010-07-26 20:00]
 
 
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语文的工具性与人文性是相融合不可分割的。专家们的报告使我们清醒了许多,平时为了应付考试老师们会有意无意地模糊两者的关系,这种教学对学生的身心发展是有危害的。只有坚持新课标教学理念学生才能健康成长。
作者: [2010-07-26 19:56]
 
 
听后感        
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    初中语文阅读教学应体现工具性与人文性的统一。阅读课怎样体现人文性和工具性的统一;阅读习惯是否属于语文阅读教学的工具性内容;阅读教学中应该落实的语文工具性目标有哪些;阅读教学中应该落实的语文人文性目标有哪些.这些问题的研究,必将提高语文阅读教学效率.

作者:刘军 [2009-08-10 22:10]
 
 
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